Los premios World’s Best School Prize (que puede ser traducido al castellano como Premios a las Mejores Escuelas) son galardones divididos en cinco categorías, que entrega la organización T4 Education a colegios de distintas partes del mundo y que consiste, no solo en el reconocimiento, sino en la entrega de US$50.000. Son seleccionadas para la contienda escuelas con proyectos “inspiradores” y los ganadores reciben, además del dinero, una plataforma para que otros puedan replicar sus buenas prácticas.
Para cada uno de los cinco premios hay tres ternas finales y al observarlas se pueden encontrar tres escuelas latinoamericanas entre las 15 finalistas: dos de Brasil y una de Colombia.
EEMTI Joaquim Bastos Gonçalves de Carnaubal
La escuela EEMTI Joaquim Bastos Gonçalves de Carnaubal, ubicada en el estado brasileño de Ceará, fue seleccionada para la categoría “promoción de vidas saludables”.
Según explica T4, esta escuela ha brindado “un salvavidas” a los estudiantes que luchan por reintegrarse a la sociedad desde la pandemia del coronavirus, al mismo tiempo que ha creado una cultura de apoyo y empatía en toda la comunidad escolar.
Con una disminución del 67% en solo 18 meses en el número de estudiantes que necesitan apoyo social y emocional, el proyecto “Adopta a un estudiante” de la escuela no solo ha mejorado la vida de los alumnos, sino que también ha aumentado la conciencia sobre la importancia de la salud mental dentro de la comunidad escolar y más allá.
En una comunidad donde la violencia y otros comportamientos emocionales problemáticos han sido comunes entre los estudiantes, la escuela se dio cuenta de que surgieron nuevas ansiedades que afectaban a los niños de la comunidad a medida que la sociedad comenzaba a abrirse de nuevo al final de los bloqueos causados por la pandemia. Dentro de la propia escuela, hasta un 6% de la población estudiantil fue finalmente diagnosticada con problemas emocionales graves, incluyendo el autolesionismo.
Escola Municipal Professor Edson Pisani
La Escola Municipal Professor Edson Pisani, en Belo Horizonte, Brasil, fue ternada en la categoría colaboración con la comunidad.
La organización de los premios reseña que esta escuela fue un símbolo de transformación para toda la población de Aglomerado da Serra, una de las favelas más grandes de Brasil, por su “capacidad de movilización” para promover mejoras y prácticas de vida sostenible.
En 2013, un programa de reformas propuso ampliar la calle donde se encuentra la escuela y, que consecuentemente, implicaba el desplazamiento de muchas familias. La institución rápidamente organizó a su comunidad, recopiló firmas, se asoció con las Facultades de Arquitectura y Derecho de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG) y evitó que muchos habitantes fueran apartados de la zona.
Institución Educativa Municipal Montessori sede San Francisco
Según describe la web de T4, la Institución Educativa Municipal Montessori sede San Francisco, una escuela primaria y secundaria gubernamental ubicada en Pitalito, Huila, Colombia, está librando una batalla triunfante contra los efectos devastadores de la producción de café en la región, desatando una ola de transformación que está inspirando cambios en sus estudiantes y en la comunidad en general.
“A través de su programa CAFELAB COLOMBIA, la escuela ha demostrado con éxito que puede reducir la contaminación, promover el espíritu empresarial y contribuir a un entorno más saludable”. El éxito del programa se refleja en estadísticas clave, como la incorporación de más de 100.000 toneladas de pulpa de café y la producción de productos innovadores respetuosos con el medio ambiente.
