:quality(75)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/bloomberglinea/B2Q3MF4J7BDV5CMJCBG34WIG3A.jpg "En Latinoamérica, Colombia se ubica en el lugar número 17 de un total de 20 territorios.")
Bogotá — Colombia se ubicó en la posición 81 entre 122 mercados evaluados en el Índice de Dominio de Inglés 2021 de la firma Education First (EF), que se basa en los resultados de las pruebas realizadas a dos millones de adultos en 2020 en el mundo.
Colombia progresó de nivel “muy bajo” a “nivel bajo” de inglés tras avanzar 17 puntos hasta los 465, siendo 800 el puntaje máximo que se puede obtener. A nivel local destacaron los resultados de las ciudades de Bucaramanga, seguida por Barranquilla, ambas subieron de nivel “bajo” a “moderado”.
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Después aparecen Medellín, Bogotá, Cartagena, Pereira y Cali, en tanto que Neiva, Cúcuta y Tuluá están muy rezagadas.
Por regiones, el ranking ubicó primero al Atlántico (puntuación de 503), por encima de Quindío (489), Bogotá D.C. (488), Antioquia (484), Bolívar (471), Risaralda (469), Cundinamarca (468), Santander (465), Cauca (451) y Sucre (450).
Más abajo aparecen Cesar (449), Boyacá (449), Magdalena (448), Córdoba (444), Meta (441), Norte de Santander (439), Nariño (435), Caldas (434), Huila (430), Valle del Cauca (425), Tolima (391) y Putumayo (339).
Los resultados muestran que también existe una brecha de género en el país en cuanto al dominio del idioma pues mientras los hombres obtuvieron una puntuación de 475, las mujeres de 455. En tanto que por edades la población de entre 26 a 30 años tuvo una puntuación de 493 en Colombia, superior al 391 de los jóvenes de entre 18 a 20.
Otros indicadores sobre el país revelan que la inversión en educación en proporción al gasto público es del 16 %, con lo que en Colombia los años medios de escolaridad son de 8,3, mientras que la penetración a internet se ubica en 65 %.
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Al igual que Colombia, en la categoría de nivel bajo se ubican Brasil (puesto 60), Guatemala (61), Panamá y Venezuela (73), y Nicaragua (76).
En el nivel muy bajo están otros países de la región como Ecuador (casilla 90), México (92) y Haití (105), que a su vez son los que presentan los peores resultados en Latinoamérica y el Caribe.
En cambio, Bolivia está en el nivel medio (41), al igual que Cuba (43), Costa Rica (44), República Dominicana y Paraguay (44), Chile (47), Uruguay (53), El Salvador (54), Honduras (55) y Perú (56).
En la categoría de nivel alto de inglés está Argentina, puesto 30, acercándose a los mejor ubicados en el ranking mundial, cuyos primeros diez puestos son dominados por Países Bajos, que es el primero, seguido por Austria, Dinamarca, Singapur, Noruega, Bélgica, Portugal, Suecia, Finlandia y Croacia.
“El inglés aumenta la competitividad económica. Es la lengua más común de intercambio de información a través de las fronteras, lo que lo convierte en un componente clave para acceder al conocimiento y la experiencia”, manifestó la gerente de EF Education First en Colombia, Catalina Arteaga. Agregó que si bien en Colombia se presenta una mejora, se “debe seguir trabajando por incrementar el dominio del inglés”.
