:quality(75)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/bloomberglinea/5ND6OO5E3NGZVM2TNQGNTGNYFM.jpg "GANA Panamá dijo que, apuesta por un ambiente de paz, donde la educación y la generación de empleo sean los vehículos de desarrollo para el país.")
Bloomberg Línea — En las últimas tres décadas, Panamá experimentó un salto cuántico cuando su economía comenzó a expandirse a más del doble del promedio regional. Sin embargo, el país centroamericano es uno de los más desiguales de América Latina, solo superado por Brasil y Honduras, según reportes del Banco Interamericano de Desarrollo.
Durante julio, Panamá se vio sumido en una ola de protestas detonadas por una serie de factores institucionales, sociales y económicos acumulados, principalmente asociados al aumento al costo de vida y el reclamo popular que el país está lejos de ser próspero.
:quality(75)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/bloomberglinea/5BPOOYXK5NFKNIGFV2F3XVV4Q4.jpg "Panamá, uno de los países más desiguales de América Latina")
Para poner fin a las manifestaciones, gobierno, sindicatos y representantes de organizaciones conformaron la Mesa Única del Diálogo por Panamá, que busca llegar a consensos y soluciones a la problemática.
De cara al inicio de la segunda fase de la Mesa, prevista para el próximo 6 y 7 de octubre en la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), la Gran Alianza Nacional por Panamá (GANA Panamá), que aglomera a 150 gremios empresariales, productores, docentes y demás, hizo un llamado a la unidad, evitar la confrontación y rechazar las amenazas de cierres que afectan la reactivación económica.
En un comunicado leído por Alicia Jiménez, presidenta de la Federación de Cámaras de Comercio de Panamá (Fedecamaras), GANA Panamá consideró que “los panameños lograremos construir un país más justo si se impulsa a sectores con mayor capacidad de generar empleo como el agro, el turismo y esparcimiento y la construcción”.
Terminar el año escolar
La iniciativa abogó a que los panameños apuesten por la educación. “En lo inmediato en materia educativa, los estudiantes tienen que acabar su año escolar de la forma más efectiva posible, sin más interrupciones”, señala la nota.
Mientras que, los pregraduandos y graduandos, “luego de un año escolar sumamente accidentado”, tienen que contar con programas de recuperación y afianzamiento que les permitan enfrentar el siguiente paso de su formación superior, instó.
:quality(75)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/bloomberglinea/EGE6SIQB2RECVCCGZLOF4H666E.jpg "Panameños desconfían de una pronta mejora económica")
A mediano plazo, de cara al año escolar 2023, GANA PANAMÁ señaló que los centros educativos tienen que contar con la infraestructura y los equipos básicos necesarios que permitan a los estudiantes una asistencia presencial y continua a clases durante todo el año.
“El presupuesto del Ministerio de Educación debe garantizar esto; sin embargo, es necesario que todos los actores de la sociedad nos involucremos en el devenir de la educación de nuestro país, aquí reside la posibilidad de aumentar las oportunidades”.
De acuerdo con la agrupación, es a través de este enfoque que pueden surgir nuevas oportunidades, para lograr esto se requiere de un país en paz donde exista un ambiente de confianza que promueva las inversiones que produzcan más plazas de empleo para los panameños.
“La confrontación no es la vía. Es momento de sumar y no de restar para juntos lograr un progreso equitativo para todos los panameños”, remarcó Jiménez, durante la lectura del comunicado de la iniciativa.
Índices educativos de Panamá
Los resultados de las pruebas de 2018 aplicadas bajo el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), mostraron que más de la mitad de los alumnos panameños de 15 años no entiende lo que lee y 7 de cada 10 no podía ni siquiera resolver un cálculo matemático básico.
:quality(75)/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/bloomberglinea/727OFKIZ4JAUXIF2SFWQ2VM7VA.jpg "La educación: una de las debilidades del desarrollo de Panamá")
En ese ranking global de materias y de 77 países evaluados, Panamá ocupó el puesto 76 en lectura, 76 en matemática y 75 en ciencia. Con ello, los resultados de Panamá se ubicaron por debajo del promedio de los países de la OCDE, y debajo del promedio regional de América Latina y el Caribe
A finales de agosto, estudiantes panameños de 15 años concluyeron la evaluación del PISA, siendo la tercera vez que se aplica la prueba. Para esta edición, participaron 6.300 alumnos de 16 regiones educativas, de escuelas oficiales y particulares, informó el Ministerio de Educación (Meduca).
La prueba PISA se aplica cada tres años a una muestra de estudiantes entre los 15 y 16 años, lo cual permite obtener un perfil de las competencias de los jóvenes que están por concluir el nivel de educación básica. A medios locales, la ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, dijo que con los resultados pretenden aprovechar la oportunidad para saber “en dónde están y corregir desaciertos”.
